Cette tâche propose à l’apprenant de mettre en mémoire une phrase (contenu séman-tique) et d’en manipuler les unités verbales (mots, syllabes et lettres). Cette activité de médiation constitue une excellente opportunité pour explorer avec l’apprenant les stratégies qu’il met en oeuvre pour gérer les surcharges cognitives et faire preuve de flexibilité dans son choix de stratégies.