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En menant, avec l'équipe de son laboratoire du CNRS, une démarche expérimentale associant des écoles volontaires, Olivier Houdé a en effet apporté un éclairage nouveau sur ce qui se passe dans le cerveau d'un enfant qui apprend. Et isolé une fonction essentielle du cerveau : la résistance cognitive dans le cortex pré-frontal.
A l'occasion du colloque "Intelligences mode d'emploi" qui s'est déroulé en mars 2015 à La Rochelle, Oliver Houdé, professeur de psychologie et spécialiste du développement de l'intelligence chez l'e
Masson, S., Potvin, P., & Riopel, M. (2008, 30 mai). Utilisation de l'imagerie cérébrale pour la recherche en éducation. Communication présentée dans le cadre du Précongrès 2008 de la Société canadien
Mieux connaître le cerveau peut-il vraiment nous aider à mieux enseigner ? Une présentation de Steve Masson, directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation (UQÀM).